CAP

RESSOURCES | Histoire des Arts et ATC

Frises chronologique de reconnaissance des styles en architecture du Moyen-Age à nos jours. pour CAP et 3° Prépa. métiers par José Aviles Descriptifs brefs des caractéristiques propre à chaque style.  

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE | Sujets

CALLIGRAPHIE NUMÉRIQUE pour seconde CAP par José Aviles Réalisation sur application en ligne de calligraphie de nom ou prénom de l’élève. 

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE | Sujets

#coronamaison pour Terminale CAP par Fanny Petit Créer son espace de confinement idéal, tout en réinvestissant la perspective à un point de fuite vue précédemment.

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ARTS APPLIQUÉS | Éducation Artistique et Arts appliqués | Sujet | CAP | 1

  Autoportrait aux émotions pour classe de CAP par Delphine Andreoli Pôle 2 : ouverture artistique, culturelle et civique Comment traduire une émotion en faisant son propre portrait  

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE | Sujets

Défi artistique ! pour tous par Christelle Sio Un défi adressé par Christelle SIO (Dijon), à ses élèves pour relâcher la pression, partager en famille et se lâcher artistiquement qui a rencontré un large engouement.    

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RESSOURCES | Notions | 5

Lecture de plan bâtiment pour tous niveaux par Corinne Pontieux Les différents type de représentation en architecture, plan, coupes, échelles…

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TEXTES RÈGLEMENTAIRES | T.V.P.

    la TVP ou transformation de la voie professionnelle Programme d’enseignement d’arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au baccalauréat professionnel Arrêté du 3-4-2019 – J.O. du 9-4-2019 (NOR : MENE1908614A)

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RESSOURCES | Notions | 4

Composition, cadrage, analyse d’image diaporama pour tous niveaux par Thierry Liger  

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Utiliser Word Cloud

  Nuage de mots / Wordcloud (tous niveaux) pour tous les niveaux par Pierre-Olivier Aubry Méthode + Tutoriel wordart.com   Logiciel en anglais qui ne nécessite pas d’inscription en version téléchargée.  

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RESSOURCES | Notions | 1

    Perspective à 1 point de fuite pour tous niveaux par Pierre-Olivier Aubry Définitions et méthode. Destiné à tous les niveaux.  

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